明確！“補足”學生的體育課
摘要：近日，教育部等部門聯合印發了《關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》，明確提出要“補足”學生的體育課。
在過去的很長一段時間內，由于學生的學業負擔太重，體育課被擠占的現象早已司空見慣，學生體育鍛煉的時間被大大縮水。但近兩年來，我國越來越重視中小學的體育教育，持續不斷地采取種種措施促進學生參與體育鍛煉。
1、出臺的相關政策
2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，要求開齊開足上好體育課。
圖片來源：攝圖網
今年4月，教育部印發了《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》，要求中小學校不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
近日，教育部等5部門聯合印發了《關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》，提出要增加學生的體育鍛煉時間，保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間。
從以上的政策可以看出，國家越來越重視中小學的體育教育，尤其是這次“雙減”政策的出臺，給開足上好體育課提供了契機，學校可以在課后服務時間內為學生提供體育教育。
2、學校體育教育存在的難題
當前學校開設體育課也存在一些難題，其中一個突出的問題就是部分學校缺乏必要的體育設施與師資。同時，由于不同學校的場地、師資條件差異較大，不同學校提供的體育類課后服務質量也有較大的差距，這不利于促進教育公平。
3、如何“補足”體育課?
“補足”學生的體育課需要政府、學校的共同努力，培養學生的運動習慣，增強其身體素質。
政府相關部門需要有意識地平衡教育資源，將教育資源更多地向相對落后的地區傾斜，以更好地促進教育公平。學校需要加強體育設施建設，為學生提供上體育課必要的器材，并努力補齊體育師資力量。
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