青少年處于青春叛逆期，家長(zhǎng)要如何應(yīng)對(duì)？
摘要：在青春期，孩子經(jīng)常會(huì)叛逆應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩和老師，這并非是一類病癥。家長(zhǎng)作為孩子們的領(lǐng)路人，需積極地幫助孩子度過叛逆期。
在中學(xué)階段，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)青春期叛逆現(xiàn)象。該現(xiàn)象的具體表現(xiàn)為情緒波動(dòng)巨大，初步形成自我獨(dú)立觀念，具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲等。當(dāng)孩子漸變成“小大人”，難免渴望獨(dú)立，內(nèi)心也就擁有一定的叛逆傾向。許多家長(zhǎng)面對(duì)兒女叛逆的問題束手無策，不知需要采取什么方式來緩和與叛逆的孩子相處的僵局。合適的應(yīng)對(duì)措施有利于小孩子的未來發(fā)展，極端過度的相處策略可能會(huì)導(dǎo)致孩子性格的扭曲和觀念的差異。
一、對(duì)青少年給予認(rèn)可與鼓勵(lì)，幫助他們尋找自身閃光點(diǎn)
處于青春期的學(xué)生生理與心理方面都慢慢成熟，使他們產(chǎn)生“成人感”。面對(duì)困難和棘手的問題，他們也開始學(xué)習(xí)獨(dú)立思考。雖然事情處理的并非十分得體，但是這一時(shí)期的他們希望能夠得到長(zhǎng)輩的認(rèn)可，而非家長(zhǎng)的教育。在青春期以前，孩子與父母的關(guān)系十分親密，父母便是他們情感的主要寄托。到了青春期時(shí)，孩子更愿意與有共同話題的伙伴相處，從朋友那里得到認(rèn)可。在這時(shí)期，家長(zhǎng)則需要對(duì)兒女給予一定的認(rèn)可和鼓勵(lì)，幫助他們尋找自身的閃光點(diǎn)，將自己兒女塑造成有用之才。
二、耐心聽取青少年心聲，對(duì)癥下藥
雖然小孩已經(jīng)進(jìn)入青春期，但是他們心智還未完全成熟。生理的發(fā)育和內(nèi)心的訴求往往無人傾訴，所以便會(huì)導(dǎo)致情緒大幅度波動(dòng)，產(chǎn)生焦慮和暴躁等。身為他們的父母，我們有權(quán)利與義務(wù)聆聽他們的心聲，同時(shí)鼓勵(lì)小孩子把最真實(shí)和一面展示給我們，這樣我們才能更好地對(duì)癥下藥，幫助孩子盡快度過叛逆期。當(dāng)然在和孩子們進(jìn)行溝通交談時(shí)，我們可以潛移默化地給他們輸送成年世界的秩序準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們朝正確方向發(fā)展。
圖片來源：攝圖網(wǎng)
三、轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整相處模式
從小家長(zhǎng)便是兒女們的指路人，傳輸給他們正確的觀念和知識(shí)。在孩子步入青春期后，家長(zhǎng)們還是慣性地使用說教模式，看似良苦用心實(shí)則并無益處，反倒增加了孩子們的反感，導(dǎo)致孩子更為叛逆。因此在青少年進(jìn)入青春期時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育角色并且調(diào)整相處模式，與自家孩子建立朋友情感，循循善誘合理開導(dǎo)才能保障小孩順利度過青春叛逆期。
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