職校學生為什么不愿意當“藍領”？看這篇就夠了
摘要：近日，《中國青年報》教育科學部向全國職業院校學生發放了有關就業意向的調查問卷，結果顯示很多職業院校的學生都不愿意選擇當“藍領”。
《中國青年報》教育科學部近日發放的調查問卷顯示，當前超過六成的職業院校學生不愿意當“藍領”。根據《制造業人才發展規劃指南》，制造業十大重點領域的人才缺口在未來的五年內將接近三千萬人。
職業院校的學生不愿意當“藍領”的原因是多方面的，主要來說可以從社會大環境、職業吸引力、以及學生的就業觀念三個方面來分析。
從社會大環境來看，當前社會“重學歷輕技能”的觀念對人們的影響十分深刻，企業也相對更青睞高學歷人才，使得很多就業者即使掌握了專業本領，也不愿意去工廠當“藍領”。
從職業吸引力來看，相比較于互聯網等新興產業，傳統產業為就業者提供的選擇面較為狹窄，并且傳統行業的工人不僅工資較低、工作環境較為艱苦，社會地位相對也較低，傳統的“藍領”職業在當前缺乏吸引力。
從就業的觀念來看，隨著經濟社會的發展，很多職業院校學生對基層、對制造業的工作前景都不看好，且普遍希望能夠去到機會更多、環境更好的大城市發展。
圖片來源：攝圖網
事實上，年輕人拒絕當“藍領”，已不是一件“新鮮”的事情。但是，數據中顯示職業院校畢業生不愿意當“藍領”的高達六成，那么就需要我們反思，并通過學校、學生、企業三方的共同努力轉變該現狀。
職業院校承擔著為制造業輸送專業人才的任務，不僅需要提高辦學質量，培養高素質專業人才，基于當前的現實情況，還需要轉變學生對職業教育的認識，提高學生對成為技能人才的成就感。
面對多樣的職業選擇，學生們不僅要錘煉自身的本領，努力提升自己的專業技能，同時，也需要將樹立正確的擇業觀和就業觀，爭取在平凡的崗位上創造出不平凡。
用人單位可以從引進人才、培養人才、留住人才三個方面著手，提高工人的待遇，改善工作環境，改革評價機制，提升職校畢業生對“藍領”的認同感。
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