“雙減”帶來了什么？聽聽家長(zhǎng)和孩子怎么說

時(shí)間：2021-11-07 14:58:22 作者：招商信諾瀏覽次數(shù)：

摘要：自“雙減”政策推行以來，學(xué)生的作業(yè)變少了，課業(yè)壓力也得到了很大的減輕，孩子與家長(zhǎng)也有了更多時(shí)間享受親子生活。

　　距“雙減”政策的推行已經(jīng)有了較長(zhǎng)的一段時(shí)間，那么，“雙減”究竟帶來了哪些變化，起到了哪些效果呢?除了孩子能夠非常直觀地感受到“雙減”帶來的不一樣，家長(zhǎng)們也有許多感觸。

　　“雙減”政策帶來的最直接變化莫過于學(xué)生的課外時(shí)間增多了，課業(yè)壓力有所減少。在“雙減”之前，大部分學(xué)生的課余生活幾乎都被作業(yè)占滿，甚至有些同學(xué)在周末還需要擠出時(shí)間去參加各種各樣的培訓(xùn)班。

　　“雙減”之后，課業(yè)作業(yè)變少了，孩子們便有了更多可以自由支配的時(shí)間，在周末也可以參加興趣班，做自己喜歡的課外活動(dòng)，如做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、做手工編織、學(xué)習(xí)樂器、學(xué)習(xí)舞蹈等，改變了以往周末生活高壓的特點(diǎn)，多了些愜意。

圖片來源：攝圖網(wǎng)

　　除了孩子們的周末生活得到了改變，“雙減”之后，家庭生活也發(fā)生了很大的變化，家長(zhǎng)和孩子有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)享受融洽、和諧的親子生活，如在周末可以一起去郊游、一起去爬山。

　　同時(shí)，“雙減”政策的推行也讓中國(guó)的很多家長(zhǎng)停下來，站在孩子的角度，重新思考孩子的成長(zhǎng)發(fā)展問題，重新看待自己與孩子的關(guān)系。

　　但是，“雙減”政策的推行讓作業(yè)變少了、學(xué)科培訓(xùn)變少了甚至是沒有了，那么，孩子們的成績(jī)會(huì)下降嗎?尤其是對(duì)于低年齡段的學(xué)生來說，他們正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的絕佳時(shí)期，沒有作業(yè)的話，家長(zhǎng)又該從哪里入手呢?

　　事實(shí)上，不僅家長(zhǎng)有這方面的思考和困惑，孩子們自己也在思考，當(dāng)老師布置的作業(yè)變少了，自己的自主時(shí)間變多了，那么，到底該如何合理且科學(xué)地安排這些時(shí)間呢?

　　“雙減”雖然減少了學(xué)生們的作業(yè)，減輕了學(xué)生們的壓力，但事實(shí)上，卻對(duì)孩子們的自我管理能力提出了更高的要求。孩子們需要學(xué)會(huì)自律，管理好自己的課業(yè)，并尋找高效率的方式，學(xué)會(huì)自己管自己。

免責(zé)聲明：本文僅以傳播保險(xiǎn)理念，普及保險(xiǎn)知識(shí)為目的，具體保險(xiǎn)產(chǎn)品責(zé)任請(qǐng)以保險(xiǎn)合同條款為準(zhǔn)。